一、如何运用人物对话要符合人物身份地位？

作品里，人物之间的对话，比旁白描写更加直接符合此人物的相关身份。不同人物之间的对话体现出双方的身份与地位。下属遇到上司的问候，低级身份遇到高级身份的请安，都可以通过人物之间的对话来表现出来。就算下级虐上级，但是对话中也不会大张旗鼓的出言不逊，地位的高低始终在对话中表现出来。例如，宫女如儿跟张贵妃在御花园偶遇：

如儿：“奴婢给张贵妃娘娘请安，娘娘吉祥。”

张贵妃：“嗯，起来吧。”

作为宫女这样低级身份的人遇到高级身份的嫔妃应该主动打招呼，会让宫女显得懂规矩。而作为高级身份的贵妃则可以回话或者不回话来回应。宫斗题材中，切记要记得身份地位，逾越的对话会让整部作品看起来不合逻辑。例如，新入宫小宫女如儿遇到得宠的张贵妃时：

张贵妃：“你为何不跟本宫请安？”

如儿：“凭什么给你请安？你算哪个东西？”

这样的对话，明显是不合人物身份地位的，如儿在遇到张贵妃时不请安还如此嚣张，张贵妃将如儿以大不敬为由直接赐死那也是应该。但反过来，如果张贵妃不得宠或者已被打入冷宫的弃人，如儿是得宠嫔妃身边的宫女；那么如儿就可以用这种大不敬的话来回张贵妃，表示自己的身份，也透露出张贵妃的地位。

所以，在对话描述中，一定要注意各自人物的身份地位，切记不要胡乱瞎写，以至于让对话之间不伦不类，看起来毫无章法。

二、如何运用人物对话要体现出人物性格背景？

精美的画面，动听的音乐，不一定会将人物的性格体现出来，而对话的描写会很迅速的将人物的性格表现出来。符合人物性格的对话，会让玩家第一时间知道这个人物是什么性格。

好人？坏人？脾气暴躁？还是温和？

一段对话的出现，也会让玩家清晰明了的知道这个人物的背景。接着上例子，如儿给张贵妃请安后：

如儿：“娘娘，奴婢是听说，娘娘最近身子不爽，可是因那翡翠园的那位主子闹的，奴婢想啊，娘娘平日里性子这般平易近人，怎是那翡翠园的口中所言的那般？想必是那位瞧见贵妃娘娘独得皇上恩宠，故意乱嚼那耳根子的。”

张贵妃：“哦？怎嚼了？”

如儿的一段话，将如儿本身的性格表现出来。作为在宫中内的奴才，乱传话随便说各种娘娘这是一种愚蠢的行为。对于奴才来讲，在宫中安分守己的工作是最明确的，然而如儿却胡乱嚼耳根。这让人觉得有以下几种可能：

1.如儿跟翡翠园有过节。

2.如儿愚蠢。

3.如儿跟翡翠园为一伙，想要陷害张贵妃。

4.如儿为其他宫娘娘的奴才，想要挑起张贵妃跟翡翠园的争斗等。

以上的四种可能，是从如儿啰嗦了一大堆的长话让玩家感觉到如儿的性格跟他的背景。张贵妃浅浅的回问，表现出张贵妃并不是很相信如儿说的话，这让人同样会觉得：

1.张贵妃想知道如儿会如何继续说下去。

2.张贵妃想要在如儿嘴里得到翡翠园说了她什么话。

3.张贵妃不信任如儿会好心告诉她这些。

4.张贵妃想要对付翡翠园。

三、如何运用人物对话要表现人物的经历？

1.不同人物的经历会让此人物的语言有着特定的语气

经历了沧桑的老者不会说出幼稚的话语，初出茅庐的青年不会说出老成的语言。这所有的语言都是跟人物的经历息息相关。例如：

小豆：“那个……小明，你这个不行，猪食不能这么喂，你要……”

小明：“滚！别废话！要不是我看着好玩，才不喂呢！”

从二人的对话里不能看出，小豆家里贫穷，所以知道如何喂猪，因为他自小就要帮家里做家务。而小明是个家里富裕，不愁吃穿，被家里宠上天的孩子。

人物的两句对话，虽然没有借助任何的环境、前提提要，后期说明，但不难看出两个人的性格和经历的事情。只有因为两个人经历过了不同的事情才成就了各自不同的性格，再对话中才会体现出来。场景氛围是欢快、悲伤还是愤怒，除了作品里的场景和音乐外，人物对话所用的标点符合也能体现。问号表达疑问、反问，叹号表达惊讶，省略号表达无语、欲言又止等。合理运用标点符号可以带动场景气氛。依据上例：

小豆：“那个……小明，你这个不行，猪食不能这么喂，你要……”

小明：“滚！别废话！要不是我看着好玩，才不喂呢！”

这里的标点符号出现的不多，但是却很能体现出各自人物的性格。“那个……”里的省略号能说明小豆在小明面前不自信，虽然喂猪的事情他会，但对于站在小明面前，自卑的情绪能体现出来。“你要……”“别废话！”小豆的省略号是表现出他想要教小明喂猪，却被小明打断，能体现出小豆的自卑。而小明的别废话后面的叹号，能看出他目中无人，娇生惯养。两者结合在一起就是个体现两个人性格、身份、地位、经历的对话。

“要不是我看着好玩，才不喂呢！”叹号的运用，是将小明的脾气更加的表现出来，他脾性如何娇生惯养，不喜欢被人说教。更能体现出小明瞧不起喂猪这件事，也瞧不起小豆。

标点符号的合理运用，是能体现出人物性格、背景、经历，更加能起到渲染人物形象的作用切记不要乱用标点符号，否则会让整个对话杂乱无章。例如：

小豆：“那个……小明，你……这个……不行，猪食……不能……这么……喂，你要……”

小明：“滚！！！别废话！！！要不是我看着好玩！！！才不喂呢！！！”

上面的例子就是典型的乱用标点符号。虽然省略号可以体现出小豆的自卑心态，但是一句话用很多个省略号就不是表现出他自卑，而是小豆或许身体不好，或许是个结巴。而小明想要表达不耐烦，却用了多个叹号表示，叹号在一句话里用的很多，或者将叹号代替其他标点符号，这说明人物在咆哮。对于小豆想要教小明喂猪，得到的是咆哮版的小明，这就有点不合常理。当然，如果说小豆和小明的平时说话方式就是咆哮与结巴的话，那无可厚非。

但此教程里所讲的标点符号的运用，两个人并非是这种体制。所以，想要塑造什么样的人物，就要合理运用标点符号。

2.让人物拥有自己的语气

每一个人物都是一个独立的个体，他们都会有自己的特定的词语和语气。孩子喜欢说糖果为“糖糖”、花朵为“花花”等。这样将单字叠加的来体现孩子的可爱跟天真。多愁善感的人喜欢用“哎”、“哎呀”等，自卑的会用“那个”、“恩”等，强势的会用“必须”、“不能”等。例子：

小豆：“那个……小明，你这个不行，猪食不能这么喂，你要……”

小明：“滚！别废话！要不是我看着好玩，才不喂呢！”

小豆：“那个……你要是不会喂，猪会吃不饱的……”

小明：“你怎么这么讨厌！废话这么多！滚！”

小豆语言里的“那个……”就是这个人物特定语句，他自卑，所以相对而言用的便是自卑的语句。而“那个……”正好体现出这个自卑的状态，所以不确定来开场。至于小明话里的“滚！”，这特定的语气与字会表现出他的不耐烦，目中无人。小明跟小豆的特定词语都是能体现出两个人的性格和背景，甚至于经历。所以除了标点符号的运用得当外，特定人物语气也要合理运用，才能更好的塑造人物。

四、语言描写还可以推动故事情节的发展、交代事情的来龙去脉

1.推动故事情节的发展

一个作品，故事情节是最主要的，不管你画面如何美丽，人物如何秀美，选项如何多，没有好的故事情节会显得作品枯草无味。故事情节的好坏除了旁白外，语言的推动也是必不可少。当故事进行白热化的时候，一个恰到好处的语言就如画龙点睛般将故事推向高潮依旧上例，如儿跟张贵妃：

如儿：“奴婢给张贵妃娘娘请安，娘娘吉祥。”

张贵妃：“嗯，起来吧。”

如儿：“娘娘，奴婢是听说，娘娘最近身子不爽，可是因那翡翠园的那位主子闹的，奴婢想啊，娘娘平日里性子这般平易敬人，怎是那翡翠园的口中所言的那般？想必是那位瞧见贵妃娘娘独得皇上恩宠，故意乱嚼那耳根子的。”

张贵妃：“哦？怎嚼了？”

如儿：“奴婢不敢说，怕……”

张贵妃：“怕什么，左右这没了旁人，你且说着，我听听。”

如儿：“那奴婢可是说了……”

如儿的以退为进，是让张贵妃自动的询问她。这也让剧情推动起来。如果如儿在这里直接乱说话，将所以的事情一股脑的说给张贵妃听，这虽然推动了剧情，却没有任何有力的意义。

反倒是让张贵妃心中反感，会有其他的心里想法。恰到好处的语言正是推动故事情节的良药，有了如儿的推动，会将故事推向设定的情节之内。想要将剧情推动起来，并非是这一种的方法以退为进、直接或者间接等，都需按照当时环境来进行选择，切记不要选择不是当时环境下的方法。

2.交代故事的来龙去脉

当不清楚如何交代故事情节，或者用旁白来交代情节感觉比较突兀的时候，就可以用语言来交代事情的来龙去脉，这样的衔接恰到好处，也不会让人觉得不妥。主角穿越过来不记得此身体之前的事情，就可以通过身旁下人的叙述来明白自己身处何地，是个什么样的情况。例如：

女主穿越过来，装失忆说道：“这是哪里？我是谁？”

身旁丫鬟回答：“小姐，您是某某府某某大小姐……”

一件事情不能通过旁白来进行了解情况，便可以通过对话来了解。当然，这种类似教科书的交代事情的方法不推荐使用。

（1）这种长篇幅的告诉玩家事情的前后因果会让人有一种厌倦的状态。

（2）一大段字数太多，会让玩家无力继续看下去。

（3）这种陈述太老旧，虽然效果很是明显，一大段话中会交代所有，但会让玩家乏味。

所以，建议将这种教科书的交代分散在作品里。当有特定的场景时，人物身旁的仆人或者他人来解说一下，就可以了。

好的对话描写会给整个作品带来不一样的效果，如果运用得当，甚至可以代替动作的描写，将玩家代入作品当中。